专注力不足的表现和原因
听觉广度
听不懂、听不全、听不清、容易听错。
听觉加工速度
手耳协调(边听边写)、难以跟上老师的节奏。
视觉工作记忆
认字慢、写错别字多、丢笔少划、看一眼写一笔。
听觉稳定性
易受干扰,好动不安。
视觉广度
阅读慢、丢三落四、找东西慢、视而不见。
视觉加工速度
抄写速度慢(边看边写)、阅读速度慢、要多读几遍才理解。
听觉工作记忆
听课效率不高、背诵能力不足、心算能力不足。
视觉分辨
阅读时跳行、漏行、漏字、加字、减字、认错字。
手部控制
动手能力差、不爱写作业、写作业慢。
训练流程
(上课时长:45分钟,优势:训练针对性强,孩子成长快。)
1、专注力测评
结合脑科学、儿童心理学、感觉统合理论为一体的专注力测评体系;一对一线下测评,当场沟通测评情况并给予针对性意见。
2、测评报告
录入测评信息后系统自动生成测评报告。逐项分析测评中不足表现、产生原因和后果。
3、针对性训练方案
通过测评结果,测评师给针对性训练方案;每8次训练课程针对性配课一次。
4、排课及训练
根据训练方案和孩子现阶段能力点,进行排课;每次训练会员不超过6人;课程环节涵盖视觉、听觉、手眼脑协调能力的训练。
5、复测
训练满三个月且24结课后,再次安排测评,并根据测评结果调整训练计划和教案。
针对性训练阶段
第一阶段
专注力基础训练期(1-2期训练时长)
从听觉广度、听觉稳定性、听觉记忆、视觉广度、视觉分辨、惊喜能力,这六大维度进行针对性训练;提升听课效率。
第二阶段
专注力提升训练期(1-2期训练时长)
在第一阶段训练的基础上,进行眼、耳、口、脑、手各个器官的协调运作,将第一阶段的单一训练提升为统合训练;从听动统合和视动统合两个维度进行能力提升;提升学习效率。
第三阶段
深层网络构建期(1-2期训练时长)
通过编故事、听短文回答问题、归类反应、逻辑思维强化等31个模块,让孩子在训练的过程中,学会独立思考,培养孩子主动学习的能力,达到高效学习的目的;搭建大脑深层网络。
巩固阶段
专注力发展巩固期(2期训练时长)
查漏补缺和巩固发展。经过多年教学经验验证,需要6-12个月的巩固期,避免已构建好的能力发生回落现象。
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