观看/聆听>

通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉7大感觉通路，获得外部信息。

互动>

通过与孩子的互动，形成将输入到大脑的信息，主动输出的意愿和行为。

语言理解>

通过大量语言的灌输，形成基础语言认知，并能够了解语言变换中意思的转变。

语言表达与构音>

将大脑中形成的语言，清晰精准的表达出来。

语言基础阶段>

针对群体：不会说话、说话晚、自闭倾向、感统失调。

训练目标：规则意识的建立、日常生活用语的输入与理解、建立专注力，为开口说话打下坚实基础。

训练内容：

1.视听觉注意力 

2.模仿和感知觉训练 

3.基础认知训练 

4.口部运动训练

语言积累阶段>

针对群体：发音不清、气息弱、说话不连贯、长句口齿不清等。

训练内容：

1.口腔运动和声音协调训练

2.物品概念和功能概念的训练

3.语言理解扩充、短语句的理解训练

4.词汇表达扩充、短句模仿训练

语义语用阶段>

针对群体：对于复杂句子理解力不足，语言逻辑不清、难以与人沟通对话等。

训练目标：提升对于复杂语言的理解力，学习不同的句子形式。

训练内容：

1.抽象词汇的理解力提升训练

2.增加复杂句理解能力训练

3.短句表达训练

4.语句长度扩展训练

5.语用功能提升训练：能描述、告知事件、提问等